Bakens verzetten in het voortgezet onderwijs

Dit boek beschrijft de identiteit van vier schooltypen uit het verleden: het gymnasium, de vijfjarige hogere burgerschool, de driejarige hogere burgerschool en de middelbare meisjesschool. De opvattingen van leraren en een concreet schoolvak, het geschiedenisonderwijs, nemen hier een belangrijke plaats in. Hierdoor komt de auteur dichtbij de historische onderwijspraktijk en slaagt ze er in bestaande beelden van deze scholen op enkele belangrijke punten te nuanceren.

Deze studie is van belang voor onderwijshistorici, pedagogen en onderwijskundigen.