What is autonomy? How are individual factors (such as temperament and physical development) and social factors (such as parents, family climate and peers) related to the development of autonomy in adolescence? What is the ideal relationship between autonomy and attachment?

In theorie vinden mensen dat ze beter goede buren kunnen hebben dan verre vrienden, maar in de praktijk ontbreekt het daar nog wel eens aan. Veel mensen ergeren zich regelmatig aan het gedrag van hun buren. De officiële instanties en de mensen zelf zijn veelal niet in staat om er iets aan te doen. Zij voelen zich machteloos.

In Brieven uit Birma schildert Aung San Suu Kyi de verschillende seizoenen, gebruiken en feesten van haar land. Tegelijk geeft ze een haarscherp beeld van de misstanden in Birma: kinderen van politieke gevangen die hun ouders eens in de twee weken een kwartier mogen zien, de gevolgen van de inflatie voor de dagelijkse maaltijd die steeds kariger wordt en de traditionele gastvrijheid, die door ‘Orwelliaanse’ decreten aan banden wordt gelegd. Vanuit het diepst van haar hart pleit Aung San Suu Kyi ervoor om uitsluitend op een ethisch verantwoorde manier te investeren in Birma.

Agenten van etnische minderheidsgroepen zijn externe ordehandhavers en interne ordeverstoorders. Buiten op straat handhaven ze de orde. Binnen in de organisatie wijken ze af van de normale gang van zaken en verstoren ze de bestaande orde. Dit leidt tot spanningen. Bedoeld of onbedoeld, de gevolgen zijn groot. Sommige agenten uit etnische minderheidsgroepen voelen zich daardoor buiten op straat veiliger dan binnen op het bureau.

Everard van Kemenade (1953) is werkzaam als senior-consultant op het terrein van kwaliteitsmanagement bij Fontys International Projects. vanuit die functie heeft hij onder andere een bijdrage geleverd aan de opbouw van het interne kwaliteitssysteem op vietnamese universiteiten en aan de implementatie van een landelijk accreditatiesysteem voor het ministerie van Onderwijs in Syrië.

This volume reports the results of the first phase of the Civic Education Study conducted by International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). During 1996 and 1997, researchers in 24 countries collected documentary evidence on the circumstances, contents, and processes of civic education in response to a common set of framing questions. They also solicited the views of experts on what 14-year-olds should know about a variety of political and civic issues. Each chapter provides a summary of these national case studies and highlights pressing issues or themes of current importance within civic education.

Framing affects what meaning a specific piece of information can assume. As a consequence, frames influence people's interpretations in at least three interrelated ways. This study makes four main contributions to the academic debate on frames and framing.

De auto lijkt onmisbaar in onze samenleving. Als verbinder tussen thuis en werk, als lastdier voor boodschappen en vakantiespullen, als taxi voor de kinderen en als hobbyobject. De auto zorgt ervoor dat we tijdens onze overvolle dagen sneller en flexibeler kunnen zijn. In dit boek wordt gekeken naar motieven voor frequent gebruik van de auto en wordt voor het eerst geprobeerd vast te stellen hoe autoafhankelijk onze samenleving is.

Aan de basis van een ontmoeting ligt een relatie. Dit relationele element loopt als een rode draad door dit boek. Wat betekent het voor de onderlinge relaties van familieleden als één van hen ernstig ziek is? Welke relatie wensen zij -de zorgvragers en de mantelzorgers- met beroepskrachten? In dit boek worden de resultaten van een recent onderzoek naar familiezorg en zorgverantwoordelijkheid belicht en worden die resultaten omgezet naar een scholingsinstrument.

Rede uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt van hoogleraar Semitische Talen en Culturen aan de Rijksuniversiteit Groningen op 4 december 2001.