23-08-07 10:00
YouTube is in korte tijd een bekend fenomeen geworden. Duizenden mensen delen dagelijks korte video’s met anderen. Met de komst van YouTube-kloon SciVee kunnen ook wetenschappers meedoen aan de videorage. Zij kunnen hun wetenschappelijke artikelen op deze nieuwe site voorzien van een videopresentatie, waarin ze hun onderzoek nader toelichten.
Wetenschappelijke literatuur is voor buitenstaanders, maar soms ook voor vakgenoten, lastig te doorgronden. Met een audiovisuele toelichting is een artikel vaak veel beter te begrijpen, is de gedachte achter de YouTube-kloon voor onderzoekers.
Wetenschappers kunnen hun artikelen op SciVee (een samentrekking van 'Science' en 'Teevee') voorzien van een videopresentatie, waarin ze hun onderzoeken van nader commentaar kunnen voorzien. Het artikel zelf is eveneens in te zien.
De initiatiefnemers, waaronder de Amerikaanse Public Library of Science en de National Science Foundation, hopen dat rond onderzoeksthema's op de site online academische gemeenschappen zullen ontstaan.
Open Access
De site publiceert alleen artikelen die via internet vrij en onbeperkt toegankelijk zijn. Veel wetenschappelijke artikelen worden door uitgevers slechts tegen betaling beschikbaar gesteld, en kunnen vooralsnog dus niet op de site gepost worden. SciVee streeft er echter naar in een volgende versie van de site ook samenvattingen te publiceren van artikelen die niet onder een zogenoemde Open Acces-regeling vallen.
Kritiek
Op zijn weblog Antropology.net juicht wetenschapper Kambiz Kamrani het initiatief van SciVee toe als een innovatieve manier om een breed publiek kennis te laten maken met wetenschappelijk onderzoek. Toch zou hij liever zien dat de mogelijkheden van SciVee toegevoegd worden aan YouTube. YouTube heeft immers al miljoenen geregistreerde gebruikers, SciVee moet dat publiek nog opbouwen.
Vooralsnog lijken de bijdragen op SciVee zich te concentreren op medisch en biomoleculair onderzoek. Of andere wetenschapsgebieden in de toekomst meer aandacht krijgen, is niet duidelijk.
